11月30日，由临安区陶冶局和浙江农林大学马克想想法学院相连举办“同说中华非遗 同上想政金课”大中小学想政陶冶一体化教学探讨会，在杭州天目异邦语学校举行。马克想想法学院副教悔、省级名师职责室厚爱东说念主宫瑜主讲了《同说中华非遗——中国传统文化中的主题精神》松岛枫作品及图片，学院举座师生进入。临安区中小学想政老师详尽智商种植培训班学员，白玉县想政老师及临安区各中小学想政老师线上近200东说念主进入。
宫瑜淳厚从追思文化的发祥开启训诲，先容了中国传统文化中所蕴含的主体精神，即从“以东说念主为本”的基点开拔，经由“修己安东说念主”的引申经由，达到“贵沙门中”的标的意境，同期也彰显了中华英才的主体性。
点评嘉宾对宫瑜淳厚的训诲给以笃定，以为文化的主体性和对文化的自我认可，彰显了对文化的自我笃定，矍铄的信念。
随后，在杭州市临安区大中小学想政老师详尽智商种植培训班结业庆典上，对第一品评出的优秀想政老师和想政陶冶职责者30名和临安区优秀想政教学案例30篇进行赏赐。
本次大中小学想政课一体化凸起“中华优秀传统文化，培育厚德时期新东说念主”主题，来感奋中小学不同学段的想政专科老师，从“主题一体化，执行一体化，想维一体化”三个方面入部属手，通过“同上一堂想政课”教学展示活动，充分展示“小学重发蒙与情谊培养、初中重体验与史实掌持，高中重想维与感性升华、大学重表面与引申担当”的想政一体化缱绻，将全链式育东说念主的引申落地、落实。
下一步，马克想想法学院和区陶冶局将优化协同机制、密致合营，充分发达好高校优质陶冶资源在大中小学想政课一体化配置中的示范引颈作用；潜入激动大想政课配置，加强校际联动，打造数智赋能大中小学想政陶冶一体化配置的引申样本。
文、图：钱好意思淇松岛枫作品及图片